Ciudad Victoria, Tamaulipas.- Dentro del Valor Humano de la Educación Física, se iniciará un nuevo proyecto denominado “De la Mano de un Balón, Voy a la Escuela”. Este programa está enfocado en el deporte ráfaga y estará bajo la responsabilidad del ex basquetbolista profesional Ernesto Joshua Quintero Garibay.
Aprobación del Proyecto por la Coordinación Estatal de Educación Física
El proyecto cuenta con el respaldo de la Coordinación Estatal de Educación Física, a cargo de Héctor José Díaz Sandoval, quien anunció que ya se ha definido la escuela primaria donde se implementará esta iniciativa. Sin embargo, se informará la próxima semana sobre todos los detalles relacionados con esta actividad de básquetbol infantil escolar.
Beneficios para los Estudiantes
“Tenemos todo listo para el inicio de este proyecto de básquetbol que será de gran beneficio para los alumnos de esta escuela primaria. La idea es seguir creciendo en todos los aspectos, involucrando también a los maestros de Educación Física que participan en Ligas Deportivas y Juegos Deportivos Escolares de la Educación Básica”, destacó el titular de Educación Física en Tamaulipas.
Trayectoria de Ernesto Joshua Quintero Garibay
Ernesto Joshua Quintero Garibay, de 32 años y 2 metros de estatura, nació el 2 de febrero de 1993 en Guadalajara, Jalisco. Debutó profesionalmente en marzo de 2013 con Pioneros de Los Mochis en la CIBACOPA. Ha jugado con varios equipos, incluyendo los Cuerudos de Ciudad Victoria y los Jaibos de Tampico, así como con otros clubes en diferentes ligas.
Con una trayectoria de 11 años en el baloncesto profesional, Quintero también ocupó el cargo de Director Deportivo en 2023 con los Correcaminos UAT Femenil, y fue Asistente Técnico en Correcaminos UAT Varonil.
Objetivos del Proyecto
Este nuevo proyecto busca erradicar problemáticas sociales como las adicciones, el sedentarismo, la diabetes, la hipertensión y la deserción escolar. Además, se pretende contribuir a la proyección de las instituciones educativas que practican este deporte y generar un mayor sentido de identidad y pertenencia entre los alumnos y la comunidad estudiantil.
